北京国际儿童阅读大会:用阅读擦亮孩子的心灵

绘本教学怎么与语文教学相结合 怎样通过画作表达一种哲学的理念 什么样的插图才契合3 6岁儿童的审美 日前,以 新时代国际视野下儿童阅读教育多元形状 为主题的第五届北京国际儿童阅读大会在京举行,吸引了国表里的儿童阅读研讨专家、作家、一线教师代表参加。

本次大会包括国表里著名儿童文学作家主题陈述、儿童阅读专家高峰论坛、儿童阅读教育实践专家圆桌论坛、特级教师儿童阅读教学观摩课等一系列活动。国际安徒生奖取得者、绘本大师罗杰 米罗说: 小时分就十分酷爱中国,也读过有关中国的书本。书本是了解世界的一种方式,也为我们了解世界提供了可能性。 在中国作协副主席高洪波看来,阅读是生命的拓展和延伸,一个人的精力味蕾是靠阅读来培育的,有阅读快感才干发生阅读记忆。

围绕其时的抢手话题 分级阅读,亚洲儿童文学学会副会长王泉根教授表明, 什么年纪段的孩子读什么书 是儿童阅读的黄金定律,分级阅读是一项体系工程,需要整合多学科、多行业的智慧与力气。中国儿童文学教育研讨中心秘书长王蕾博士认为,阅读素养是学生综合素养的重要组成部分,其时校园的阅读教育面对三大难题,即教什么、怎么教、怎么评价,通过火级阅读教育的测评、分阶与体系化模式运用等三大策略,能够使其得到解决。

现场还举行了全国儿童分级阅读教育联盟建立启动典礼,这是由中欧国际阅读教育联合会、教育部 分级阅读与儿童文学教育研讨 课题组等十几家学术单位一同发起的,首批联盟科研基地包括全国阅读特色教育局、小学、幼儿园等。

美国诗人谢尔 希尔弗斯坦写过一首小诗《总得有人去擦亮星星》,韬奋基金会理事长聂震宁坦言,教师应该是擦星星的人,用阅读去擦亮每一个孩子的心灵,使得他们发生阅读爱好,养成阅读习惯,终究构成阅读能力,取得终身学习的能力。